04 - Der Storch im Salat
Bewegungsfeld
Bewegen an und mit Geräten und Materialien
Koordinative/Konditionelle Zielsetzung
Differenzierungsfähigkeit, Gleichgewichtsfähigkeit, Kopplungsfähigkeit
Materialien
- 1 Langbank (alternativ: Übungsschwebebalken oder niedriger Schwebebalken)
- 3 Hindernisse (Volleybälle mit Tennisringen zum Stabilisieren)
- Sandsäckchen (alternativ: Bierdeckel)
- 2 Tennisbälle
Sportstätte
- ebene Fläche (Sporthalle, Schulhof …)
Weitere Hinweise zur Umsetzung
- Gleichgewichtsübungen sollten langsam und sorgfältig ausgeführt werden, keinen Zeitdruck aufbauen.
- Bei Kindern mit geringen Bewegungserfahrungen oder körperlichen Behinderungen kann die Bank auch mit der Sitzfläche nach oben aufgestellt werden.
- Kinder im Rollstuhl können ähnliche Bewegungsaufgaben (z.B. Balancieren eines Sandsäckchens auf dem Kopf) beim Durchfahren eines Parcours absolvieren.
Wertung
- Die Punkte aller Kinder des Teams werden addiert und ergeben das Teamergebnis.
Helfer*innen
- 1 Helfer*in für die Kontrolle der Bewegungsausführung und die Protokollführung
Wettbewerbsaufgabe zum Ausdrucken
