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50 - Sprungchoreografie

Bewegen im und mit Rhythmus

Differenzierungsfähigkeit, Kopplungsfähigkeit, Rhythmisierungsfähigkeit

Jedes Team muss zwei Sprungchoreografien entwickeln und präsentieren. Dafür bildet es bis zu zwei Teilteams mit jeweils vier Kindern. Jedes Kind ist Mitglied in min- destens einem Teilteam.
Zu Beginn jeder Präsentation steht jedes Kind in einem Fahrradreifen mit ausreichendem Abstand zu den übrigen Teammitgliedern. Alle Kinder des (Teil-)Teams springen gemeinsam rhythmisch aus dem bzw. in den Fahrradreifen.
Jedes (Teil-)Team legt fest, welche Rhythmusaufgabe präsentiert wird, und bereitet seine Sprungchoreografie in maximal 10 Min. vor. Diese wird anschließend über 15–30 Sek. präsentiert.
Die Sprungchoreografie kann aus den folgenden Bewegungselementen bestehen:
- Beidbeinige Sprünge aus dem/in den Reifen mit Richtungswechseln (links/rechts)
- Beidbeinige Sprünge aus dem/in den Reifen mit Richtungswechseln (vorwärts/rückwärts)
- Beidbeinige Sprünge aus dem/in den Reifen mit Richtungswechseln (alle vier Richtungen)
Weitere kreative Ideen (z.B. einbeinige Sprünge, Klatschen) können von den Kindern eingebaut werden

Jedes (Teil-)Team erhält entsprechend der gewählten Aufgabe folgende Punkte:
- Beidbeinige Sprünge aus dem/in den Reifen mit Richtungswechseln (links/rechts) = 4 Punkte
- Beidbeinige Sprünge aus dem/in den Reifen mit Richtungswechseln (vorwärts/rückwärts) = 5 Punkte
- Beidbeinige Sprünge aus dem/in den Reifen mit Richtungswechseln (alle vier Richtungen) = 6 Punkte
- Es können 1–3 Zusatzpunkte für kreative Ideen der Kinder vergeben werden.
Für Fehler können 1–3 Punkte abgezogen werden.