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49 - Gruppenrhythmus

Bewegungsfeld

Bewegen im und mit Rhythmus

Koordinative/Konditionelle Zielsetzung

Differenzierungsfähigkeit, Kopplungsfähigkeit, Rhythmisierungsfähigkeit

Ablauf/Organisation

Bei dieser Rhythmusaufgabe stehen vier Kinder (ggf. als Teilteam) in einem Halbkreis oder Kreis.
Ein Kind startet mit einer Rhythmusaufgabe, nach 3–5 Sek. setzt ein zweites Kind in den vorgegebenen Rhythmus ein, danach ein drittes, bis mit dem vierten Kind alle den gleichen Rhythmus ausführen. Jetzt setzt das erste Kind als erstes aus, dann das zweite, das dritte, bis das vierte Kind die Rhythmusaufgabe beendet.
Jedes Team absolviert drei Durchgänge und jedes Kind muss mindestens einmal teilnehmen.
Jedes (Teil-)Team wählt vor Beginn eine Rhythmus- aufgabe aus:
- Hände klatschen
- Handklatschen auf den Boden/auf den kleinen Kasten („Trommel“)
- Fußstampfen auf den Boden
- Fußstampfen mit Stepp
- Kombination Fußstampfen und Handklatschen
- Ballprellen mit einer Hand/zwei Händen gleichzeitig
- Ballprellen mit Rhythmus (z. B. lang – lang – kurz)
- Ballprellen mit Handwechsel
Die Rhythmusaufgabe kann zwischen den Durchgängen verändert werden.

Leistungsermittlung

Jedes (Teil-)Team erhält entsprechend der gewählten Rhythmusaufgabe folgende Punkte:
- Hände klatschen = 4 Punkte
- Handklatschen auf den Boden/auf den kleinen Kasten („Trommel“) = 5 Punkte
- Fußstampfen auf den Boden = 6 Punkte
- Fußstampfen mit Stepp = 7 Punkte
- Kombination Fußstampfen und Handklatschen = 8 Punkte
- Ballprellen mit einer Hand/zwei Händen gleichzeitig = 9 Punkte
- Ballprellen mit Rhythmus (z. B. lang – lang – kurz) = 10 Punkte
- Ballprellen mit Handwechsel = 10 Punkte
Für Fehler können 1–3 Punkte abgezogen werden.

Materialien

4 Bälle
4 kleine Kästen
4 Stepper

Sportstätte

Bewegungsfläche: ca. 9 m x 9 m (Sportplatz, Schulhof, Sporthalle)

Weitere Hinweise zur Umsetzung

Für Kinder mit Förderbedarf „Sehen“ sollten Bälle mit greller Farbe eingesetzt werden.

Wertung

Die erreichten Punkte werden addiert und ergeben das Teamergebnis.

Helfer*innen

1 Helfer*in für die Kontrolle der korrekten Aufgabenausführung und die Protokollführung

Wettbewerbsaufgabe zum Ausdrucken

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